Hírlevél
Legfrissebb fórum témák
Programajánló
Pályázatok
| A konfliktus pontos leírása |
|
2011.07.11. | Írta: Kissné Bagi Magdolna | Rovat: Fejlesztés, nevelés A konfliktus
elemzése azt a célt szolgálja, hogy szempontokat adjon a pedagógusnak saját és
óvodai konfliktusai megoldásához, és a gyerekeket is alkalmassá tegye a konfliktusok
kezelésére.A mindennapok során valamennyi lépés végigjárására nincs idő és lehetőség, hiszen előfordulhat, hogy a konfliktusok sűrűn követik egymást, vagy egy időben több is megjelenik. A konfliktusmegoldás akkor működik jól, ha pedagógiai folyamatba ágyazódik. A konfliktus pontos leírása Mielőtt egy-egy konfliktussal foglalkozni kezdünk, állapítsuk meg a legfontosabb jellemzőit. Pontosan kell tudnunk, hogy: · mi a konfliktus tárgya, tartalma, tétje; · kik a résztvevők, mi a szerepük a konfliktus alakulásában; · melyik szakaszban tart a konfliktus folyamata. A konfliktus lényeges elemeinek megragadását nehezítik bizonyos körülmények: · A pedagógus számára nehézséget okoz, hogy a napi munka során egyidejűleg több folyamatot kell figyelemmel kísérnie. · A pedagógus mentálhigiénés állapota is befolyásolja az észlelés minőségét. Egy fáradt, feszült óvónő könnyen észleli konfliktusként, ha a gyerekek nem követik pontosan az utasításait, figyelmetlenek, fegyelmezetlenek. · Az óvodában jelentkező napi konfliktusok esetén a pedagógus információi általában hiányosak. Megtörténhet az is, hogy a felszínen látható események félrevezetők, például a játék pillanatában elcsattanó pofon azt az értelmezést kínálja, hogy van egy „támadó" (akinek büntetés jár) és egy „áldozat" (akit meg kell vigasztalni). Pedig lehet, hogy a két gyereket egy harmadik ugrasztotta egymásnak, vagy az „áldozat" volt a kezdeményező. A gyerek fegyelmezetlenségét okozhatja egyszerű fáradtság, stressz vagy a pedagógus számára ismeretlen rendkívüli öröm vagy megrázkódtatás, de az is lehet, hogy az óvodai normákkal való tudatos szembeszegülésről van szó. · Erősen torzítják a konfliktusról kialakuló képet a pedagógusokban általában élő sztereotípiák, amelyekben a tapasztalt jelenségeket gondolkodás nélkül minősítik (mindig ő verekszik, zavarja a többieket... Megkérdezni sem érdemes, mert hazudik.") Korábban írtuk: Mi a konfliktus? Konfliktusok fajtái és felosztása Konfliktusmegoldó stratégiák Kép: www.sxc.hu - leroys |
Bejelentkezés
Óvónők.hu képeslap
1999.11.30. | Írta: www.óvónők.hu | Rovat:
Küldjön virtuális képeslapot!
Lepje meg barátait, kollégáit!
A közelgő ünnepek, névnapok, vagy születésnapok alkalmából küldjön online képeslapot szeretteinek, barátainak, kollégáinak!
No, és böngésszen bátran a naponta frissülő cikkek között.
Tovább a képeslapküldésre >
Hasznos anyagok
Óvónők kincsestára Az Óvónõk kincsestára a csoportban dolgozó óvónõk munkájához nyújt segítséget. Módszertani kézikönyvünk szerzõi és szerkesztõi otthon vannak az óvodai nevelés területén. Sok éves tapasztalatukkal és felhalmozott tudásukkal azon fáradoznak, hogy Ön minden kérdésére megtalálja a választ a kötetben
Bővebb információ a könyvről >
