Hírlevél
Legfrissebb fórum témák
Programajánló
Pályázatok
| Konfliktusok fajtái és felosztása |
|
2011.06.23. | Írta: Kissné Bagi Magdolna | Rovat: Fejlesztés, nevelés Vajon meg lehet-e előzni a
konfliktusokat, vagy könnyebb elhárítani őket? Milyen módokat lehet
számba venni egy konfliktus kezelése folyamán?
Szereplők szerint - Egyénen belüli konfliktusról akkor beszélünk, amikor a személynek egymással összeegyeztethetetlen, egymást kölcsönösen kizáró célok, viselkedésmódok, cselekvések között kell választania. - Személyek közötti konfliktusok személyek és személyes kapcsolatban lévő szűkebb csoportok között alakulnak ki (egyén-egyén, egyén-csoport, egyén-intézmény, csoport-csoport, csoport-intézmény, intézmény-intézmény). Tartalom szerint - Értékkonfliktus: Az emberek nem tudnak jól együtt dolgozni, ha a szerepükhöz tartozó értékekben nem egyeznek meg. A konfliktusok kialakulásának lehetősége nagyobb akkor is, ha egyes személyek vagy csoportok saját személyes szférájukban lényeges értékeiket megkísérlik rákényszeríteni másokra. - Érdek- és szükségletkonfliktus: Az érdekellentétek gyakrabban jelennek meg konfliktusforrásként a pedagógusok közötti kapcsolatokban, ritkábban a gyermekek kapcsolataiban, és alig jellemzők a pedagógus és a gyerekek között kialakuló konfliktusokra. A biológiai szükségleteik kielégülését nélkülöző gyermek viselkedése (például: agresszivitás) konfliktusok forrása a pedagógus-gyerek, illetve a gyerek-gyerek kapcsolatokban. Megjelenés szerint A konfliktusok folyamatjellegűek, és ezen belül nyílt és rejtett szakaszai vannak. - A nyílt reakció lehet egy-egy látványos, heves összeütközés vagy több ismétlődő veszekedés, vita. A látható, nyílt konfliktusszakasz nem feltétlenül hordozza az összecsapás lényegét. Ezért meg kell ismerni az előzményeket, az okokat, és mérlegelni a lehetséges következményeket. - Van olyan helyzet is, amikor a konfliktus egészen rejtve marad, és a felszín alatt lappangva elmélyül, elmérgesedik. A rejtett konfliktus oka lehet például: gyerekek közötti feszültség, nézeteltérés lebecsülése; a konfliktusvállalás hagyományának hiánya az intézményen belül; nem megfelelő kommunikációs helyzet, vagy kommunikációs zavar a felek között. Hatásuk következménye szerint - Konstruktív a konfliktus hatása, ha javítja, formálja önismeretünket, fokozza kreativitásunkat. - Destruktív a hatása, ha a konfliktusban részt vevők jellemvonásait nem pozitívan befolyásolja, hanem rontja. Korábban írtuk: Mi a konfliktus? Kép: www.sxc.hu - combine |
Bejelentkezés
Óvónők.hu képeslap
1999.11.30. | Írta: www.óvónők.hu | Rovat:
Küldjön virtuális képeslapot!
Lepje meg barátait, kollégáit!
A közelgő ünnepek, névnapok, vagy születésnapok alkalmából küldjön online képeslapot szeretteinek, barátainak, kollégáinak!
No, és böngésszen bátran a naponta frissülő cikkek között.
Tovább a képeslapküldésre >
Hasznos anyagok
Óvónők kincsestára Az Óvónők kincsestára a csoportban dolgozó óvónők munkájához nyújt segítséget. Módszertani kézikönyvünk szerzői és szerkesztői otthon vannak az óvodai nevelés területén. Sok éves tapasztalatukkal és felhalmozott tudásukkal azon fáradoznak, hogy Ön minden kérdésére megtalálja a választ a kötetben
Bővebb információ a könyvről >
